DSC_0056.JPG

採循序漸進教學方式,輕輕鬆鬆一步一步學習,分享生活點滴及表達情感,讓智慧型手機更易學、更有趣、更輕便。

DSC_0050.JPG

隨著銀髮爸媽退休後的社群互動,不僅可以認識新朋友,還能互傳相片、訊息等,覺得生活充實有趣。

DSC_0067.JPG

DSC_0073.JPG

 104年度暑假文山社區大學智慧型手機輕鬆學  

DSC_3434.JPG

DSC_3438.JPG

DSC_3440.JPG

DSC_3441.JPG

DSC_4381.JPG

DSC_4385.JPG  

 

小敏老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

FB_IMG_1440132513797.jpg  

對想要「滑」手機的銀髮爸媽來說,藉著智慧型手機融入孩子、孫子的生活,分享生活點滴及表達情感,樂於學習彼此互相打氣學得很快。

FB_IMG_1440683678622.jpg  

為提升銀髮族適應現代生活的能力,讓銀髮族可以輕鬆學習。

DSC_3549.JPG

DSC_3873.JPG

DSC_4496.JPG

DSC_4501.JPG

DSC_4502.JPG

DSC_4505.JPG

DSC_4507.JPG

FB_IMG_1440683696271.jpg  

小敏老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

2015-08-06-22-50-11_deco.jpg

智慧型手機正是我們連結的重要工具。讓你的智慧型手機成為你的隨身祕書、書櫃、視聽室、導航器、攝影師。

1439208258237.jpg

比傳統電腦更易學、更有趣、更輕便。

1439822531908.jpg

1440415850084.jpg

DSC_2478.JPG

DSC_3305.JPG

DSC_3440.JPG

DSC_3441.JPG

DSC_4220.JPG

DSC_4222.JPG  

小敏老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

DSC_0590.JPG
文山社區大學 / 鄭秀娟 / 校長 (左二)
詹志禹  / 政治大學教授 (右二)
李天健 / 清華大學助理教授 (左一)
陳淑敏 / 南港&松山社大講師 (右一)
臺北市104年度社區大學師資專業知能研習計畫  
臺北市104年度社區大學師資專業知能研習計畫
壹、活動宗旨
一、 為了讓本市從事終身學習的教學者與規劃者,能夠對我國當前終身教育發展的現況有更進一步的認識與了解,並且有效發展出符合現代社會發展的課程以及教學方式,本市擬以「實務經驗傳承」為辦理研習之主軸,藉以增進教師專業教學知能。
二、 為提升社大教師教學知能,鼓勵社大教師發展特色課程、社區及社會參與式課程,發展社大教師社群之課程合作方案。
三、 依循全國社區大學的發展脈絡,強化教學技巧與教案設計,透過教師研習活動,以提升社區大學教師專業知能,提供適性課程,發展有效之教學策略。
四、 建立虛實整合開課模式:結合臺北E大,讓數位學習成為具體能夠幫助當前社大教師及有意進入臺北市終身學習教學場域擴展專業知能的工具。
貳、指導單位:教育部
  主辦單位:臺北市政府教育局
  承辦單位:臺北市文山社區大學
  協辦單位:臺北市政府教育局所屬社區大學
參、研習時間:104年1月13日至104年1月 24 日,共計12場次36小時
DSC_0558.JPG
跨領域課程及共學社群的發展與合作
主講人 / 詹志禹  / 政治大學教授
DSC_0584.JPG
跨領域課程及共學社群的發展與合作
主講人 / 詹志禹  / 政治大學教授
DSC_0567.JPG
跨領域課程及共學社群的發展與合作
主講人 / 李天健 / 清華大學助理教授
DSC_0583.JPG
社區大學教師分組討論(1)
DSC_0579.JPG
社區大學教師分組討論(2)

DSC_0290.JPG

DSC_0308.JPG 
跨領域課程及共學社群的發展與合作
主講人 / 陳淑敏 / 南港&松山社大講師
DSC_0626.JPG
文山社區大學 / 鄭秀娟 / 校長 在 臺北市104年度社區大學師資專業知能研習計畫 共12場

(A) 2015.01.13--晚上17:30-21:00 社區大學所扮演之社會角色?-社大精神之應用(新北市新莊社大校長馮朝霖教授) (張秋蜜老師─文山社大講師)
(B) 2015.01.14--晚上17:30-21:00 如何讓高齡學習者在學習中自我實踐(中正大學蔡秀美教授) (周淑美老師─文山、北投社大講師)
(C) 2015.01.15--晚上17:30-21:00 社大反思精神創造出的公共花園(新北市永和社大張素貞主任秘書) (謝素蘭老師─永和社大講師)
(D) 2015.01.16--晚上17:30-21:00 社大學員生命成長之路(蘆荻社大劉育育主任秘書、資深學員朱永華) 案(郭長春老師─蘆荻社大講師)
(E) 2015.01.17--上午09:30-12:30 如何將專業知識及技能規劃成課程設計?(慈濟大學教育研究所張景媛教授)
(F) 2015.01.17--下午13:30-16:00 何誘發成人對於學習的興趣及期待?(師範大學社會教育學系林振春教授) (林滄淯老師─文山、萬華講師)
(G) 2015.01.20--晚上17:30-21:00 如何將行銷概念運用在教師及課程設計?(宏將廣告股份有限公司數位副總監張嘉珊) (崔祖錫老師─文山社大講師)
(H) 2015.01.21--晚上17:30-21:00 團體動力心理學─如何運用在成人教育的班級經營(世新大學性別研究所蔡仙笛講師) (鄭美里老師─大安、中正社大講師)
(I ) 2015.01.22--晚上17:30-21:00 如何運用社大資源作課程轉化(旗美社大張正揚主任) (梁蔭民老師─松山、南港社大講師)
(J) 2015.01.23--晚上17:30-21:00 融入式教案未完‧待續的美麗旅程─(暨南大學徐敏雄副教授) (林守茱老師─萬華社大講師)
(K) 2015.01.24--上午09:30-12:30 社大公共社團核心精神以及經營之道(宜蘭社大吳國維校長) (陳建志、李賴老師─宜蘭社大講師)
(L) 2015.01.24--下午13:30-16:00) 跨領域課程及共學社群的發展與合作(詹志禹教授、李天健教授) (陳淑敏老師─松山、南港講師)

DSC_0629.JPG  

研習對象:
一、 已投入終身學習相關業務之社區大學、樂齡大學、樂齡學習中心、社區多功能學習中心、成人教育班等之講師與行政人員。
二、 具有專業學術或技能涵養,並有意願於社區大學任教人士。
三、 有興趣從事終身學習教學者、規劃者。
伍、研習人數:80名(依報名先後順序,名額超過者可候補通知)
陸、研習地點:臺北市文山社區大學/臺北市文山區景中街27號1樓(景美國中一樓多功能教室)
柒、報名方式:臺北市各社區大學辦公室現場及網站、社大聯網、承辦單位網站等。
捌、結訓資格:參與進修課程-參加之教師須於三大類課程至少選修各兩門課程,修
18小時,授予第一階段18小時研習證明,全程修滿且課程出席率達總時數之5/6
(含以上,30小時以上)者將授予36小時研習證明。本研習時數將由臺北市政府教育局核發研習證書。


研習規則:
一、 為尊重講師,請準時入場,研習開始逾20分鐘後恕不予入場。
二、 承辦單位供應餐食,為環保愛地球,請研習人員自備環保杯筷。
三、 本校停車位有限只能提供活動講師,停車問題請自行處理。
四、 參加研習者請由所屬單位給予公(差)假,差旅費由原服務單位報支。

小敏老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

222.jpg

臺北市103年度社區大學優良課程教學觀摩暨頒獎典禮
A場次
主持人:鄭秀娟(文山社區大學 校長)
與談人:張德永 (國立臺灣師範大學 教授)

333.jpg

臺北市103年度社區大學優良課程教學觀摩暨頒獎典禮
B場次
主持人:黃榮護 (南港社區大學 校長)
與談人:張鐸嚴 (國立空中大學 教授)

報告人:陳玉容 社團
內湖 (傳統音樂與曼妙肢體的對話-民族舞蹈)

444.jpg

主持人:曹錫智 (南港社區大學 副校長)
報告人:潘文彬 社團
南港-南港社大山水生態社

666.jpg

劉妙華 社團
松山-食藝社-社區關懷小舖

555.jpg

臺北市103年度社區大學優良課程教學觀摩暨頒獎典禮
C場次
主持人:蔡素貞 (松山社區大學 校長)
與談人:林美和 (國立臺灣師範大學 教授)

777.jpg  

南港社區大學優秀志工們在臺北市103年度社區大學優良課程教學觀摩暨頒獎典禮活動中

111.jpg

公民新聞社 公民記者 參與 臺北市103年度社區大學優良課程教學觀摩暨頒獎典禮

1-3

臺北市103年度社區大學優良課程教學觀摩暨頒獎典禮
由臺北市政府教育局 曾副局長燦金  頒獎:優良課程教學老師

1-2

臺北市103年度社區大學優良課程教學觀摩暨頒獎典禮
由臺北市政府教育局 曾副局長燦金  頒獎:特優課程教學老師

13門特優課程及11門優等課程,獲獎課程名單如下:
編號 課程類別 教師
姓名 課程名稱 推薦社大
1 學術類 李澤 住宅設計與工程實務 士林社大
2 賴鳳琴 茶染藝術與茶文化 南港社大
3 林柏昌 北投學~動物生態踏查 北投社大
4 梁蔭民 沿著河流去旅行 南港社大
5 李思根 臺灣特殊地景賞析 松山社大
6 游紘一 植物園生態巡禮(五)植物分類 中正社大
7 郭哲誠 元氣樂齡生活 大安社大
8 社團類 陳玉容 傳統音樂與曼妙肢體的對話-民族舞蹈 內湖社大
9 潘文彬 南港社大山水生態社 南港社大
10 林明淑 成德生態園藝種子培力 南港社大
11 劉妙華 食藝社-社區關懷小鋪 松山社大
12 生活藝能類 洪富美 咖啡DIY-咖啡館就在我家 信義社大
13 陳彥良 永續景觀的生活應用 北投社大

1-1  

臺北市社區大學優良課程教學觀摩暨頒獎典禮 合照
臺北市政府教育局曾燦金、終身教育科翁月照科長與全體得獎者、社大人員、三位評審:國立臺灣師範大學林美和教授、國立臺灣師範大學張德永教授、國立空中大學張鐸嚴教授。

小敏老師 發表在 痞客邦 留言(1) 人氣()

12.jpg

冬至日這一天,北半球因太陽剛好直射在南迴歸線(又稱為冬至線)上,所以黑夜最長,白晝最短,故又稱「長至」。在古時冬至是計算二十四節氣的起點,因此冬至成為了僅次於新年的重要節日,又俗稱「亞歲」。

12221.jpg   

今年冬至第一碗湯圓 第一份祝福 送給你 祝福大家 冬至快樂 平安吉祥

1222.jpg  

一到冬至,陽曆新年近了,陰曆的年也快來了。中國古代,很重視冬至,當作一年中較大的節日來過,並有『冬至大如年』的說法。

小敏老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

1-2.jpg  

聖經說,上帝決定讓他的獨生子耶穌基督投生人間,找個母親,然後就在人間生活,以便人們能更好地瞭解上帝、學習熱愛上帝和更好地相互熱愛。
「聖誕節」的意思是「慶祝基督」,慶祝一個年輕的猶太婦女瑪麗婭生下耶穌的時刻。

1-5.jpg

聖誕節前夕也就是俗說的平安夜,當晚,全家人會團聚在客廳中,圍繞在聖誕樹旁唱聖誕歌曲,互相交換禮物,彼此分享一年來生活中的喜怒哀樂,表達內心的祝福及愛。

1-2.jpg

聖誕節一年只有一次,但每次來臨都帶來喜悅。
在聖誕和新年來臨之際,祝福大家平安、快樂、幸福!

1-3.jpg

 

聖誕鈴聲 Christmas Jingle

雪花隨風飄
花鹿在奔跑
聖誕老公公 駕著美麗雪橇
經過了原野 渡過了小橋
跟著和平歡喜歌聲翩然地來到
叮叮噹 叮叮噹 鈴聲多響亮
你看他不避風霜
面容多麼慈祥
叮叮噹 叮叮噹 鈴聲多響亮
他給我們帶來幸福大家喜洋洋
紅衣紅帽人 兩道白眉毛
白髮白鬍鬚 帶來禮物一包
穿過了森林 越過了山腰
跟著和平歡喜歌聲翩然地來到
叮叮噹 叮叮噹 鈴聲多響亮
你看他不避風霜
面容多麼慈祥
叮叮噹 叮叮噹 鈴聲多響亮
他給我們帶來幸福大家喜洋洋

小敏老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

1.jpg

聖誕節(Christmas),是教會年曆的一個傳統節日,它是基督徒慶祝耶穌基督降生的慶祝日。

祝福大家 聖誕節快樂 Merry Christmas

2.jpg  

天氣變冷囉!要多加件衣服喔!在聖誕節要來臨前,在這邊說一聲聖誕節快樂,希望在這一­年裡,不如意事都已過去,在接下來這些日子好事不斷的出現喔!!

小敏老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

部落格1-1.jpg

部落格1-2.jpg

 松山社區大學 讓燦爛成永恆_Blog+Fb影像生活記錄

網路時代:很多時候你自己都忘記自己曾經講過什麼,但其他人卻能夠很輕易地找到影音或文字,證明你自己曾經講過什麼。PIXNET是一個台灣網站,提供部落格、網路相簿及留言板等網路社群服務。

部落格1-3.jpg

部落格1-4.jpg

部落格1-5.jpg

部落格1-6.jpg

自信對我們的生活非常的重要,自信給人以力量,給人以快樂。

部落格1-7.jpg

部落格1-8.jpg

部落格1-9.jpg

在近代世界,知識和科技急劇發展,經濟結構急促轉型,知識型經濟成為主流,就業需要相當知識,由於知識更替急促,舊知識很快就被新知識取代,人們察覺到讀一門學科絕不能一世無憂,因而衍生出終身學習這個概念。

部落格1-10.jpg

部落格1-11.jpg

年齡不是負擔,只要懂得創造生活樂趣,老,不再是件讓人畏懼的事,反之,你有充足的時間可以浪費在更多美好的事物上。

部落格1-12.jpg  

終身教育最大的特徵。它突破了正規學校的架構,把教育看成是個人一生中連續不斷的學習過程,是人們在一生中所受到的各種培養的總和,實現了從學前期到老年期的整個教育過程的統一。既包括正規教育,又包括非正規教育。它包括了教育體系的各個階段和各種形式。

小敏老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

1.jpg

4.jpg

13.jpg

14.jpg

南港社區大學 電腦網路入門_Blog+Fb生活應用
班上美麗的金華從九寨溝遊玩帶回辣椒吊飾及黃飛紅麻辣花生分享
歡迎來到我家『痞客邦』,歡迎大家聯絡我唷!Pixnet部落格分享,展現自己風格的部落格樣式, 為了讓不會寫或不知如何修改CSS的人也能輕鬆製作一個自己專屬的樣式部落格 。

2.jpg

3.jpg

5.jpg

6.jpg

8.jpg

9.jpg

10.jpg

11.jpg

12.jpg

15.jpg

16.jpg  

金華分享:在九寨溝旅遊所見之中,每一座湖都有獨一無二的風光以及屬於它的傳說。
若只有去九寨溝,高度大約是2000公尺以上,最高的地方大約3000公尺左右。如果去神仙池就大約3000公尺以上了,黃龍更高,最高處--五彩池約3700公尺。

小敏老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

天晴1-1.JPG

天氣晴朗,大步走出去,享受大自然洗禮,感受季節的變化。

天晴1-2.jpg

欣賞四季變化欣喜,也能有發掘生命奧妙的喜悅。

天晴1-3.JPG

鴨子

天晴1-4.JPG

 白鷺鷥

天晴1-6.JPG

喜雀

天晴1-7.jpg

 黑冠麻鷺

天晴1-8.jpg

金背鳩

天晴1-9.JPG

花貓

天晴1-10.jpg  

從自然中尋找簡單快樂的生活,以最悠閒自在的心情,培養出熱愛並享受大自然一切美好的興趣。

柴契爾夫人曾經說過:「注意你所想的,因為它們會變成嘴裡的話;注意你所說的,因為它們會變成實際的行動;注意你的行為,因為它們會形成習慣;注意你的習慣,因為它們會形成你的人格;注意你的人格,因為它們會影響你的命運;我們想的是什麼,就會成為什麼樣的人。」

小敏老師 發表在 痞客邦 留言(3) 人氣()

聖誕景1-2.JPG

聖誕景1-6.JPG
叮叮噹,叮叮噹,鈴聲多響亮~ ~
不知道大家有沒有注意到街頭上的已經有濃濃的聖誕味了呢?
聖誕景1-4.JPG  
聖誕景1-3.JPG
聖誕節(英語:Christmas),是教會年曆的一個傳統節日,它是基督徒慶祝耶穌基督降生的慶祝日。

叮叮噹叮叮噹~鈴聲多響亮,每次一到聖誕節,周圍的店家總會聽到這首歌

聖誕景1-7.jpg

聖誕景1-8.jpg  

每年聖誕節最開心的事就是欣賞各處的節慶佈置及用心佈置的聖誕樹了。

  

小敏老師 發表在 痞客邦 留言(4) 人氣()

採訪錄影1.jpg

採訪錄影

(一)訪問之前我們做了些什麼呢?
1、問題設定
2、器材使用
3、聯絡受訪者
4、訪問地點
5、分配工作

(二)訪問的時候我們在做什麼呢?
1、訪問與記錄
2、拍照與錄影

(三)訪問完了之後我們要做什麼呢?
1、整理照片、影片
2、整理重點逐字稿 

PowerDirector威力導演下載軟體可以自動編輯包含各種影片或是動態相片秀或是文字等,再加上一個增強版的功能魔法編輯工具,影片品質迅速修正和強化。威力導演下載軟體讓製作影片原來也可以這樣的隨心所欲,這份成就感還可以通過全球最多人登陸的影音部落格YouTube.com直接跟別人分享。

採訪錄影2.jpg

採訪錄影3.jpg

採訪錄影4.jpg

採訪錄影5.jpg

採訪錄影6.jpg

採訪錄影7.jpg  

  

小敏老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

1.jpg

南港社區大學 電腦入門--Blog+Fb生活應用
謝謝美麗的麗婉從日本旅遊帶回京都好吃的抹茶cookie請同學們品嘗

2.jpg

與其他人分享文字、相片和影片。 只要一個帳戶,互加Pixnet好友...

3.jpg

→部落格管理
→側邊欄位設定
→新增版位
在"左右兩側未使用欄位"字樣旁,有個"新增自訂欄位",點"新增自訂欄位",會跑出一個欄位框框,打上名稱(小框框),按下送出,之後你新增的新欄位會出現在左右兩側未使用欄位未使用欄位,
用滑鼠將欄位拖曳到"目前版面"裡,

4.jpg

部落格紀錄了感興趣的事、物,並可建立好友群組 “小圈子”討論區。

5.jpg

6.jpg

7.jpg

8.jpg

9.jpg

10.jpg

11.jpg

12.jpg

13.jpg

14.jpg

15.jpg

16.jpg  

歡迎大家一起來分享討論!這裡記錄了我的學習成長記錄!

小敏老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

南投社大2-1.JPG

受邀南投縣社區大學103年師資培訓演講    網路與數位課程教學與設計實務
在二十一世紀資訊化的時代,應用資訊於工作、生活及學校儼然成為重要趨勢,教師的教學也因著資訊科技介入而有所改變,然而如何應用資訊科技的優勢來提升學員的學習成效,也成了教師的挑戰。

以其自身經驗向學員們分享Web2.0 教學應用形式,不僅介紹了許多Web2.0工具,例如:Flickr、Youtube、Blog、FaceBook‧Line‧PeoPo等,更深入探討Web2.0概念的興起。思考此問題能否利用Web2.0 工具解決,又該怎麼做呢?分享自己的教育理念,包括在現今的教育環境中老師可以為學生做哪些事、如何喚起學生的自信與天賦、以及對於學習的熱情與主動積極。身處資訊科技快速變異的環境下,精進教師教學,營造優質學習氛圍和世界接軌為近年來教育的核心,透過師生教與學的經驗,建立一種互相改變和感動的模式,打造「好學樂教」的師生文化。

南投社大2-2.JPG

學習應以學員原有的經驗為基礎,且知識是經由學習者「主動學習」、「積極參與」和「自我組織」建構而成的體系,所以學習應該以學習者為中心,透過與情境的互動過程獲得知識,如此記憶才能長久,較能產生學習遷移。首先,要讓學習充滿挑戰性,第二,必須提供一些學習方式,讓學生可以得到回饋。

南投社大2-3.JPG

學習是一種建構的認知和溝通的過程,如何有效率的將客觀知識由教授者傳授給學習者。亦即學習者經由環境的互動或教師、同儕的討論、辯證,進而不斷的檢驗自己所具有的先備知識,並能反省自身的知識與新知識間的差距,並加以統整與調適,始能建構新知識。
學習者的角色必須由過去被動接受,轉變為主動積極的參與學習歷程,並自行建構完整的知識。

南投社大2-4.JPG

南投社大2-5.JPG

著名的成人學習理論學者諾爾斯(Knowles)
曾針對成人學習者提出五大前提基礎,認為:
成人的自我概念從依賴性轉化為自我引導;
成人所累積的經驗,是豐富的學習資源;
成人對學習的準備度,與其社會角色的發展任務息息相關;
著重知識學習的即時應用,學習上較傾向問題中心,而非學科中心;
成人學習受到內在因素驅使甚於外在因素。
除上述外,老師和學生之間應該存在著教學相長的精神,成人學生在自我引導的學習下,能夠參與診斷他們的學習需求、規劃及實施、評估學習經驗。

南投社大2-6.JPG  

南投縣社區大學103年師資培訓 與 楊基裕老師
在網路的教學環境下,數位式的教材扮演重要的角色,因為在電子教室的教學環境下,學習活動並不只在課堂上進行。網路教學中應有小組助教參與,小組助教可以自己經驗背景來引導學習者並擴展學習之想法與意見。讓學習者有機會接觸不同學習者,而能分工合作地完成學習任務。

小敏老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

南投社大1-1.jpg

 受邀 南投社大演講   藝能課程公共化‧ 電腦‧PeoPo公民記者

黃處長兼校長寶園(左二)、曾教務長清鎮(右一)

南投社大1-2.jpg

「無一人不學,無一時不學, 無一地不學,無一物不學」 終生學習就是無界限的學習,要打破界限,跳脫思考框架來學習。
在推動課程的努力中,感受最大的是讓學習者體驗到學習的愉悅,進而朝向實踐,推己及人,培育種子教師也就刻不容緩,同時更是社大精神的發揮,讓學員們成為有行動力的公民,教學相長,得到鍛鍊與成長。

南投社大1-3.JPG

公民報導的製作方式很多,能以影像來說故事, 減少過多的文字敘述,當然最符合影音媒體的特性。應善用平時就要培養的敏銳觀察力,讓挑選出來的畫面不僅能說故事,還能牽動觀眾的情緒。
社團都帶著濃厚的社大創立的理念—「公民社會」的精神,除了深化社團活動本身的內涵,更延伸到社區的關懷,並投入公共議題的參與。

南投社大1-4.jpg

社團經由教學、參訪媒體、實際採訪和寫作訓練,完成在地文化踏查,強化學員對社區的認同與生態、人文、多元文化議題的探索,內涵也括新移民姐妹的適應,南港區兩大公園發展、成人教育學習趨勢、特色產業和在地人物故事,讓學員認同社區文化,並促進社區文化發展。

南投社大1-5.jpg  

邀請大家一起加入用影像來記錄屬於自己的家鄉、自己的土地,和自己的夢。

小敏老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

風和日美1-1.jpg

 生活簡單就是享受‧用快門記錄著生活

風和日美1-2.jpg

 自然就好@ 拍下每個不同時刻!

風和日美1-3.jpg

 用快門記錄著生活

風和日美1-4.jpg

 自然就輕鬆 

風和日美1-5.jpg  

在生活中旅行,與自然貼近

小敏老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

月亮忘記了1-1.jpg

為響應台北市政府「2016世界設計之都」的理念,配合其中都市生活景觀改造計畫,信義房屋主動以幾米繪本「月亮忘記了」為主題,設計大型裝置藝術,置放在信義路五段和松智路口)。

月亮忘記了1-2.jpg

月亮忘記了2-4.jpg

月亮忘記了2-5.jpg

 在遺忘裡迷失的‧從遺忘裡找回

月亮忘記了2-6.jpg  

《月亮忘記了》創作於199年9.21大地震前夕,在那樣的時期,它曾經治癒許多孤單的心有如一車車微笑的月亮,運往每個哀傷的黑暗城市但是,當城市外在的黑暗過去,看不見的黑暗卻愈來愈深,人心的孤寂和不安未曾遠離於是,那溫柔的月亮和小男孩的故事,在每個不同的時刻,依然默默地提供著光亮這個充滿創意與奇想的故事,卻精準地描繪了現實,貼近人心幾米之所以為幾米,《月亮忘記了》作了最佳的詮釋。

小敏老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

電腦與生活應用1-1.JPG

南港社區大學電腦與生活應用長青
數位落差不僅僅會出現在不同的國家、區域、城鄉、性別,年齡也是造成數位落差的一個重要因素。學習使用電腦可以增廣長者的視野,讓資訊科技融入生活,讓生活更有趣。

電腦與生活應用1-2.JPG

封閉、固步自封對銀髮族是非常不利的,樂在生活,樂在活動,同時也是最佳的抗老化之良方。

電腦與生活應用1-3.JPG

電腦與生活應用1-4.JPG

實際應用才能熟悉操作,家用電腦最好由家人協助設定,將固定的對象輸入通訊錄、簡化操作上的流程。

電腦與生活應用1-5.JPG

收發電子郵件立即又快速,想做個e世代的銀髮族,就不能不學習透過網路傳送郵送,只要自己有個電子信箱,記住親友的電子信箱,隨時都可以通信了。

電腦與生活應用1-6.JPG

學習是永無止境的,我們應當保持一顆謙卑的心,正如同海棉,可隨時隨地吸收有用的知識。

電腦與生活應用1-7.JPG

網路世界包羅萬象,銀髮族上網查資料,看新聞,在家就能利用網路訂票、訂位、看病預約掛號,在家還可以環遊全世界,上網就能知天下事。

電腦與生活應用1-8.JPG

電腦與生活應用1-9.JPG  

期許每位長者都能從學習中成長,從學習中發掘更多對自我生命更有意義的活動。

《聖經》箴言書二十章29節說:「強壯乃少年人的榮耀;白髮為老年人的尊榮。」

小敏老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

銀髮電腦與生活實務應用1-1.jpg

松山社區大學銀髮族電腦與生活實務應用
如何做好檔案管理
我們就只必須藉助電腦的磁碟機與資料夾來適當地分類、整理電腦的檔案。電腦作業系統是透過位址與名稱來辨識檔案,所以在電腦上建立資料夾或者檔案時,除了要清楚它的位置,記得一定得要適當命名。

銀髮電腦與生活實務應用1-2.JPG

銀髮電腦與生活實務應用1-3.JPG

肯定長者活到老學到老的精神,希望長者學會用電腦開拓晚年生活多元樂趣,縮小世代隔閡。

銀髮電腦與生活實務應用1-4.JPG

增進銀髮族的資訊知能並融入生活應用,提升與外界溝通能力,豐富晚年生活。

銀髮電腦與生活實務應用1-5.JPG

銀髮電腦與生活實務應用1-6.JPG

希望長者學會用電腦開拓晚年生活多元樂趣,縮小世代隔閡。

銀髮電腦與生活實務應用1-7.JPG

期許每位長者都能從學習中成長、從學習中發掘更多對自我生命更有意義的活動。

銀髮電腦與生活實務應用1-8.JPG  

電腦教學課程,就是希望銀髮長者以快樂的心情學習使用電腦,利用現代強大資訊科技隨時充電與世界接軌。

文章標籤

小敏老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

四分溪淨溪1-1.JPG
「四分溪」位於台北市南港區九如里研究院路沿線,在2011年成為全台北市第一條「封溪護魚」的溪流,第一階段實行期兩年,由於成效顯著,現已公告延長5年至2017年底。封溪範圍自研究院路4段162巷聖德宮前至南深橋止。此範圍主要為四分溪中下游區段,目前久如社區發展協會繼續努力爭取將封溪範圍延伸至上游源頭,這對於封溪護魚的效果將更加完整。

四分溪淨溪1-2.JPG

四分溪淨溪1-3.JPG
南港社區大學 黃榮護校長、曹錫智副校長帶領、同工群、影像生態社、
公民新聞社、民族舞蹈社、志工社、蘇文宗老師的笛簫班和山水生態社參與2014南港四分溪淨溪嘉年華。

四分溪淨溪1-4.JPG
久如社區發展協會(1)

四分溪淨溪1-5.JPG
久如社區發展協會(2)

四分溪淨溪1-6.JPG 四分溪淨溪1-7.JPG
中華科技大學
四分溪淨溪1-8.JPG
久如社區發展協會 謝建志 / 里事長 致詞

四分溪淨溪1-10  
環保局 楊維修 / 科長 頒獎 久如社區發展協會

四分溪淨溪1-9.JPG
南港社區大學 黃榮護 / 校長 致詞

四分溪淨溪1-15
公民記者 與 邱天祿 / 老師

四分溪淨溪1-14
公民記者參與2014南港四分溪淨溪嘉年華

四分溪淨溪1-12
公民記者 與 久如社區發展協會 謝建志 / 里事長

四分溪淨溪1-13  
公民記者 與 環保局 楊維修 / 科長

四分溪淨溪   
在環保局、產發局大地工程處與久如社區發展協會、南港社區大學和中華科技大學的公私協力下,現在已經是一條水質清澈、溪中生命力旺盛的河川,在岸邊可觀察到要在水質極佳的環境下,才能看到牠們活動蹤跡的原生魚種,有臺灣石賓、溪哥、紅貓及俗稱一枝花的臺灣馬口魚,這也正式宣告邁入第三年的封溪護漁政策,正逐漸展現豐碩的成果。

南港淨溪節已走過第四個年頭,透過這些活動,集結了更多的居民力量,也凝聚了大家愛溪流,愛環境的意識。

文章標籤

小敏老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

致詞1  

 臺北市立南港高級工業職業學校暨臺北市南港社區大學
『締結推廣社區終身學習夥伴關係合作備忘錄』簽約儀式

日期:103/7/22(星期二)
地點:南港高工-行政大樓二樓/第一會議室(校長室旁)
活動主持人:南港高工/校長秘書陳國俊

雙方代表致辭

南港高工代表 / 校長 / 江惠真

致詞2  

雙方代表致辭
南港社大代表 / 校長 / 黃榮護
致詞8 

致詞3

教育局終身教育科股長 / 游文文

致詞4

貴賓致辭:
南港社大副校長 / 曹錫智

致詞5

貴賓致辭:
重陽里里長 / 馬敬忠

致詞6

貴賓致辭:
東明里里長 / 陳武生

致詞7

貴賓致辭:
南港里里長 / 闕貴卿

簽約1

 簽約儀式:簽約1

簽約2

 簽約儀式:簽約2

簽約3

 簽約儀式3

合照

貴賓、簽約代表人與會全體人員合影

校長&里長1

南港社大 / 校長 / 黃榮護 與 重陽里里長 / 馬敬忠

校長&里長2

南港社大 / 校長 / 黃榮護 與 東明里里長 / 陳武生

校長&里長3 - 複製

南港社大 / 校長 / 黃榮護 與 南港里里長 / 闕貴卿

茶敘1

茶敘1_
南港社大副校長 / 曹錫智 與 貴賓
教育局終身教育科股長 / 游文文
教育局終身教育科專員 / 王怡婷

茶敘2

茶敘2_
教育局終身教育科股長 / 游文文
教育局終身教育科專員 / 王怡婷

茶敘3

茶敘3_南港高工貴賓

茶敘4

茶敘4__南港高工貴賓

茶敘5

茶敘5_
致福感恩文教基金會財務長 / 吳淑萍 與 公民記者 / Jady

茶敘6

茶敘6_
致福感恩文教基金會財務長 / 吳淑萍 與 公民記者 / 大姐lotus

茶敘7

茶敘7_
行政團隊:玉美、貞羽、偉榮

專員

文彬老師 與 偉榮

茶敘8

茶敘8_
南港社大 / 校長 / 黃榮護南港社大 / 副校長 / 曹錫智 與
臺北市議員李彥秀辦公室主任 / 李彥宗

小敏老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

4-6.JPG

松山社區大學 PeoPo公民記者社

凝聚學員及社區民眾之愛鄉意識,
深度觀察與紀錄自身及週遭族群生活面貌,
培養對文化及公共事務的關懷與熱情。

4-1.jpg

4-2.jpg

4-3.JPG

4-4.JPG

4-5.JPG

4-7.jpeg  

文章標籤

小敏老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

1-13.jpg

南港社區大學--PeoPo公民新聞社

用影像說故事  動態靜態拍攝剪輯 & 討論及分享

1-1.jpg

用影像說故事的方法不只一種。
若是原先的計畫構想窒礙難行,
不妨換個角度來編排你的報導故事,
說不定能帶來意想不到的驚喜。

新聞必須讓閱聽眾有所關心,並且值得報導,
作者必須讓新聞與閱聽眾彼此間有所連結。

1-2.jpg

1-3.jpg

1-4.jpg

1-5.jpg

1-6.jpg

1-7.jpg

1-8.jpg

1-9.jpg

1-10.jpg

1-11.jpg

1-12.jpg

在PeoPo公民新聞報中,就算您只是簡單的照片,
也可以成為今天頭條的新聞,只要新聞有議題性,
可以成為公眾討論的焦點,雖然不會拍影音,照片也是可以的喔!
  

文章標籤

小敏老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

2-18.jpg

南港社區大學 電腦入門_Blog+Fb生活應用

結業是另一階段的開始 ,
希望各位同學能繼續深造,
拍攝及發表出更有創意的作品!

2-19.jpg

南港社區大學 電腦入門_Blog+Fb生活應用

當我們在一起學習 ,可以把每個人學到的美好心得,分享給好朋友們~~

2-1.jpg

2-2.jpg

2-3.jpg

2-4.jpg

2-5.jpg

2-6.jpg

2-7.jpg

2-8.jpg

2-9.jpg

2-10.jpg

2-11.jpg

2-12.jpg

2-13.jpg

2-14.jpg

2-15.jpg

2-16.jpg

2-17.jpg

 

文章標籤

小敏老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

電腦與生活應用長青_1.jpg

南港社區大學 電腦與生活應用長青

幸福人生有法寶,終身學習不可少
活到老學到老,生活更美好

電腦與生活應用長青_2.jpg

南港社區大學 電腦與生活應用長青

不斷學習勤切磋,終身學習好處多
知識不嫌多,求學不嫌老,終身學習好

3-2.jpg

3-3.jpg

3-4.jpg


3-5.jpg

活到老學到老,生活更美好
活到老學到老,人生不白跑

3-6.jpg

3-7.jpg

3-8.jpg

3-9.jpg

3-10.jpg

3-11.jpg

3-12.jpg


3-13.jpg

3-14.jpg

3-15.jpg

3-16.jpg

3-17.jpg  

文章標籤

小敏老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

1-1.jpg

6/21-6/30 氣球有藝思

老師 x 學生
臺北氣球藝術師生創意聯展

開幕:103/6/21 pm 2:30
地點:中正公民會館

1-2.jpg

1-3.jpg

1-4.jpg

1-5.jpg  

小敏老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

 1-2.jpg

 南港社區大學-電腦網路入門-Blog+Fb生活應用班聚

同學們歡喜聯誼聚會喜樂話家常

1-3.jpg

1-4.jpg

1-5.jpg

1-6.jpg

2-1.jpg

2-2.jpg

2-3.jpg

2-5.jpg

2-4.jpg

   3-1.jpg

3-3.jpg

3-2.jpg

  3-5.jpg

3-4.jpg

 1-1.jpg

2-6.jpg

 2-7.jpg

南港社區大學-電腦網路入門-Blog+Fb生活應用
班級聚餐後喝茶聯誼歡喜心情談生活樂趣

 

文章標籤

小敏老師 發表在 痞客邦 留言(1) 人氣()

DSC_6265.jpg

DSC_6266.jpg

DSC_6268.jpg

DSC_6269.jpg

DSC_6270.jpg

DSC_6272.jpg  

文章標籤

小敏老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

  

小敏老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

小敏老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

小敏老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

小敏老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

DSC_5848-1.jpg

DSC_5851.jpg

DSC_5861.jpg 

松山文創園區,不只是在信義商圈中提供了一個新的活動展演空間,
也是提供了一個讓民眾可以放鬆舒壓、體驗慢活的好場所!

DSC_5863.jpg

松山文創園區的前身是建於民國26年的松山菸廠(簡稱「松菸」),
光復後由臺灣省專賣局接手。後因公賣改制、需求減少,87年正式停產,遷併臺北菸廠。

DSC_5864.jpg

DSC_5865.jpg

DSC_5866.jpg

DSC_5881-1.jpg

DSC_5888-1.jpg

松山文創園區,許多的文創展覽都喜愛來這裡展出,不只可以看展覽,
也可以看看蛻變後的松山菸廠四周,擁有許多不同的風貌,
來這裡欣賞日式古建築特色、現代化花園、園外生態景觀等等,
來這裡玩上半天也不嫌無聊,也是飯後很適合來散步的好地方。

 DSC_5893.jpg  

文章標籤

小敏老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

DSC00026.JPG    

南港社區大學 電腦網路入門_Blog+Fb生活應用
如何建立有獨特與個人風格部落格
班上陳春蓮同學親自做了美味又健康的肉粽請全班同學吃肉粽啦!
我們這一班好幸福!好幸福!
五月五慶端午,美味、健康都兼顧!

端午節,是中國三大節慶之一,龍舟賽、掛艾草、包粽子是自古流傳至今的傳統慣例;
而”粽子”已儼然成為端午節慶最大特色與最佳表徵。

DSC00009.JPG  

端午節習俗1:包粽子
源起屈原投江,民眾怕屈原的屍體被魚、蝦吃掉,所以用竹筒裝好米食投入江中,
後來演變成用竹籜、竹葉包好投入江裡餵魚、蝦,進而衍化成端午吃粽子的風俗。

DSC09990.JPG  

端午節習俗2:劃龍舟
龍舟競賽已成為端午節最受歡迎的民俗活動,在劃龍舟愈來愈受重視之下
,已成為鍛鍊體力及團隊精神的運動,而觀賞龍舟競賽,也成了端午節最佳休閒活動。

DSC00030.JPG  

端午節習俗3:佩香包
用各種顏色的綢布做成囊狀,裡面放置香料,便是香包。
以前縫製香包是一項很重要的女紅,年輕的女孩子都要會縫,
而現在每逢端午,各地都可見民眾在販賣香包的攤位上選購各式香包,都令人愛不釋手。

DSC09994.JPG  

端午節習俗4:掛艾草
通常會將艾草、菖蒲用紅紙綁成一束,插或懸在門上。
因為菖蒲為五瑞之首,為卻除惡運的寶劍,插在門口可以斬千邪。
艾草代表招百福,是一種可以治病的藥草,插在門口,可使身體健康。
有關艾草可以驅邪的傳說已經流傳很久,主要是它具備醫藥的功能而來。

DSC09991.JPG  

DSC00014.JPG  

DSC09996.JPG  

DSC09998.JPG  

DSC00001.JPG  

DSC00016.JPG  

DSC00014.JPG  

DSC00003.JPG  

DSC00006.JPG  

DSC00019.JPG  

DSC00020.JPG  

DSC00022.JPG  

DSC00024.JPG  

DSC00010.JPG  

端午節,人們在端午節前包粽子,在端午節把粽子作為禮品相送,分享粽子,盡染端午歡暢,迎接歲序轉夏。

  

 

 

文章標籤

小敏老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

1-1.jpg

現今的網路發展來說,Blog的建立可以視為是個人網頁的延伸。

1-2.jpg

在過去,使用者如果要在網路上表達自己,必須是透過個人網站的建立,
才能夠陳述自己想要表達的想法;然而過去個人網站的建立,
往往在技術上有著相當的門檻,
一般使用者通常無法隨心所欲地表達與突顯個人風格,
如今,此一門檻在技術不斷演進下已幾乎不復存在,
也造就了許多個人Blog生態百花齊放。
因此,如果您想在網路上表達您的意見與想法,Blog應該是一個不錯的選擇。

1-3.jpg

一般來說,部落格的應用面相當廣泛,不僅可以讓個人當成線上出版創作的網站,
亦可利用其依時間順序將摘要資訊發佈的特性,作為個人網頁日記或新聞站。

1-4.jpg

部落格不僅是個人內容管理的工具,也是一個比e-mail或討論區更有效率的團隊溝通工具。

1-5.jpg

部落格最大的好處,就是可以讓自己很高興、很快樂,並不用在意有沒有人看。

1-6.jpg

在虛擬的平台裡,你可以建立一個網站,一個平台,
一個專屬於自己的空間,想分享創作,想抒發心情,
想廣交志同道合的朋友......等等,
只要坐在電腦面前,按著滑鼠,動動手指,就能方便且快速的完成你所想做的事。

1-7.jpg

blog的特點:
1.獨特的個人化特色
2.自由性
3.即時性
4.感染性

1-8.jpg

1-9.jpg

1-10.jpg

1-11.jpg

1-12.jpg

1-13.jpg

1-14.jpg

1-15.jpg  

部落格的定義:
部落格是weblog的簡稱;而weblog一詞中的web是指網路,
log則常指程式或系統運作時所產生的紀錄檔,為了和程式人員常接觸的 log 區分,
所以多半稱為Blog(部落格),也就是「網誌」,
在中國大陸則譯為「博客」(Wikipedia, 2006)。
其中,經營Blog與發布 / 整理 Blog 內容的人稱為blogger。
部落格一詞最早出現於1997年,其定義不僅百家爭鳴,
亦隨著部落格軟體技術的發展而有所不同(齋藤伸也、小暮正人,2005)。

文章標籤

小敏老師 發表在 痞客邦 留言(1) 人氣()

電腦與生活應用長青_1.jpg

電腦與生活應用長青_2.jpg

南港社區大學-電腦與生活應用長青
電子信箱 E世代誰還沒有信箱?
落實資訊教學生活化

電腦與生活應用長青_5.jpg

 blog+fb_1.jpg

南港社區大學 電腦網路入-部落格(Blog)+臉書(Fb)生活應用
數位相機記錄生活更Easy,輕鬆捕捉精彩時刻,凝住完美瞬間!
隨時記錄生活每一刻必能為生活帶來更多歡樂!

拍出好照片的過程:
1、想清楚要拍什麽,慎選被攝体
2、研判光線
3、在腦海中形成構想圖
4、仔細在構想圖中取景
5、確認相機的各項設定
6、決定曝光
7、拍後確認

blog+fb_2.jpg

blog+fb_3.jpg

拍攝人物:
一、神態
二、手势
三、面部表情
更重要的是表現人物的眼睛,
笑和哭的眼神光不一樣,
任何時候要注意好喜怒哀樂的眼神。

blog+fb_4.jpg 

「學習」在一起的幸福~
學習,讓人永遠活力無限,勇於接受挑戰,熱愛自己的生活,用心度過每一天!

文章標籤

小敏老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

影像處理教學1.jpg

「說故事」就是敘述一件發生過的事物,
但如果能夠將過去發生的零碎點滴事務加以有效的整合、串聯、編輯,
將有助引起聽者的興趣。

影像處理教學2.jpg

用影像說故事,必須在事前做足準備功夫。像是蒐集完整的文字資料,
最好在前置準備充分的資料,並先行消化這些資料,思考如何用影像來表現:
這樣才能在正式拍攝時,盡可能拍到足夠有用的好畫面。

用影像來說故事,最好有足夠的畫面素材來處理,
在現場若無法判斷某個畫面是否需要拍攝的話,
最好把握「寧可多拍;不要漏拍、少拍」的原則,留待後製時再來取捨。
讓挑選出來的畫面不僅能說故事,還能牽動觀眾的情緒。

山口香苗.JPG

歡迎新加入成員:來自日本留學生 山口香苗

影像處理1-1.jpg

影像處理1-2.jpg

影像處理1-3.jpg

影像處理1-4.jpg

影像處理1-5.jpg 

公民記者如何擅用網路行銷,經由資源和方法能就更有效率的達到行銷目的,
越多的資料放在網路上,透過網路傳遞,能和許多人分享。

  影像處理1-9.jpg

能夠引起其注意的訊息已經不多了,
軟性、深具人文味的故事往往能輕易穿透人心,引起共鳴。

影像處理1-10.jpg

透過網際網路、電視頻道、部落格、廣播、雜誌以及
其他各種形式的媒介傳播與交相影響,這些「故事」也讓各種全球議題
更快速的被世界各個角落的讀者、閱聽人所閱讀與了解。

影像處理1-11.jpg

數位說故事除了達到最原始「說故事」的傳達和溝通的目的之外,
更可以加以分享或加以保存。

影像處理1-12.jpg

影像處理1-13.jpg

影像處理1-14.jpg

影像處理1-16.jpg

曹副校長與公民記者合影於美麗的校園 

小敏老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

公民記者.JPG

公民記者2-13.jpg

臺北市102年度社區大學 優良課程教學觀摩暨頒獎典禮

【活動目的】
建立各社區大學課程之發展典範,以促進各社區大學整體課程之優質化與精緻化,增進教師之間的相互觀摩研習。
促進各社區大學之間的互動與學習,建立各社區大學教師之標竿學習典範,以供社大永續發展經營之推動參考指標。

【辦理單位】
指導單位:教育部
主辦單位:臺北市政府教育局
承辦單位:臺北市士林社區大學
協辦單位:臺北市各社區大學
【參加對象】社區大學師生及一般民眾。
【活動日期】103年2月15日(星期六)09:00-17:00
【活動地點】士林社區大學(臺北市士林區承德路四段177號)

楊專員2-15.jpg

楊碧雲 / 臺北市政府教育局 終身教育科專員
臺北市從民國87年第一所社區大學開辦至今已有16年共設立了12所社區大學,
每一個行政區各設一所,每一學期12所社大共有1,700多門課程,
分為「學術類」、「社團類」及「生活藝能類」三大類別,
每一個社區大學從一百多門課程中精選6門課程推薦報名,
教育局再從72門推薦課程中,聘請教授評選,評選出13門特優課程及11門優等課程。

教學觀摩2-7.jpg

楊碧雲 / 臺北市政府教育局 終身教育科專員

校長2-14.jpg

主持人:黃榮護 / 南港社區大學 校長

林教授.jpg

與談人:林美和 / 國立臺灣師範大學 教授

楊專員2-15.jpg  

與談人:楊碧雲 / 臺北市政府教育局 終身教育科專員

特優課程1-1.jpg

教育局局長 / 林奕華  頒獎
--陳淑敏老師-社團-南港社大-PeoPo公民新聞社

特優課程1-2.jpg

教育局局長 / 林奕華  頒獎
--潘文彬老師-社團-南港港社大-影像生態社

特優課程1-3.jpg

教育局局長 / 林奕華  頒獎
--鄭邦家老師-生活藝能-南港港社大-木工DIY進階理想家俱

特優課程2-1.jpg

特優課程頒獎

校長與公民記者1-6.jpg

南港社大黃榮護/校長(前右三)、
曹錫智/副校長(前右二) 與 得獎老師及公民記者合影

特優課程.jpg 

    特優課程2-3.jpg

特優課程2-4.jpg

特優課程2-5.jpg

特優課程2-6.jpg

副處長校長2-8.jpg

教學觀摩2-11.jpg 
                  
優良課程教學觀摩
                     
教學觀摩07.jpg

優良課程教學觀摩

DSC_2311-1  

獲得特優課程:
學術類
1 從鄰里社區玩巷弄營造 松山社大
2 替法官改作業-用科學和邏輯監督司法 文山社大

社團類
3 影像生態社 南港社大
4 PeoPo公民新聞社 南港社大
5 南港社大我愛基隆河 松山社大
6 剪樂社 文山社大
7 濕地生態探索工作坊 文山社大
8 書蠹俱樂部-讀書會的魅力與動力 大安社大

生活藝能類
9 在地生活公仔館 萬華社大
10 慢學日語 士林社大
11 木工DIY進階.理想家俱 南港社大
12 當代氣球藝術創作 松山社大
13 勇者瑜珈身障瑜珈 松山社大

文章標籤

小敏老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

undefined   教學1-3     課堂1-4  課堂1-5課堂1-3課堂1-1

臺北市學習型城市 2013年成人教學楷模
開課期間:103年3月3日~103年7月5日(一共18週)
課程名稱:生活網路數位學習應用<入門>
授課時間:103/3/6 星期四晚上(19:00-21:40)

週 次

課程主題

課程內容(大綱)

 

第1週

相見歡!認識電腦基本構造及操作

課程內容介紹,基礎介紹--開關機、軟、硬體介紹、桌上型&筆記型電腦介紹。

第2週

電腦環境介紹

認識鍵盤、鍵盤使用、一般鍵盤與筆記型電腦鍵盤的差異。

第3週

認識電腦中英輸入法操作

中文、英文輸入法的切換及操作使用介紹。

第4週

認識Word文書處理編輯軟體

編輯基礎 總管視窗與檢視、變更檢視、開放階層瀏覽、視窗變化。

第5週

Word文書處理--文字編輯使用及儲存

一般工具、格式工具使用、檔案儲存、另存新檔介紹。

第6週

Word文書處理--表格 介紹

表格合併、分割、框線網底、格式內容編輯設定。

第7週

電子信箱〈E_mail〉申請與使用

申請電子信箱及如何建立通訊錄。

第8週

電子信箱〈E_mail〉設定與管理及應注意事項

如何寫信、收信、轉寄、回信。

第9週

公民素養週

第10週

如何與朋友分享數位相片

介紹將數位相片寄給好朋友

第11週

資料備份與光碟燒錄

檔案備份重要性說明、CD光碟燒錄。

第12週

網路世界真有趣〈1〉--入門篇

認識網址、上網:閱報、理財。

第13週

網路世界真有趣〈2〉--生活篇

訂高鐵、台鐵、航空車票、醫院掛號、查詢生活大小資訊。

第14週

網路世界真有趣〈3〉--影像篇

如何下載儲存相片與隨身碟的使用。

第15週

網路世界真有趣〈4〉--導航篇

查詢公車路線、Google地圖使用。

第16週

網路世界真有趣〈5〉--影音篇

Youtube影片欣賞、線上音樂欣賞、線上收音機。

第17週

創意賀卡設計

小畫家繪圖、創意賀卡設計師。

第18週

學員作品分享及討論

綜合學員練習作品欣賞。

開課期間:103年3月3日~103年7月5日(一共18週)
課程名稱:讓燦爛成永恆_影像處理Blog〈部落格〉+FaceBook〈臉書〉生活記錄DIY
授課時間:103/3/7 星期五晚上(19:00-21:40)

週 次

課程主題

課程內容(大綱)

 

第1週

網際網路應用概念簡介

網際網路的基本常識與網路的觀念、網路的型態介紹。

第2週

介紹網路文字、圖片、影片格式下載及儲存

文字、圖片、影片編輯及儲存、應用。

第3週

認識數位照片與數位相機

實際練習數位相機設定與操作。

第4週

介紹數位相機使用及基礎攝影

實際練習數位相機操作及注意事項。

第5週

Picasa相片編修〈1〉

介紹相片編修及網路相片簿。

第6週

Picasa如何建立美術拼貼〈2〉

介紹有趣和實用的圖像處理。

第7週

Picasa如何建立電影放映〈3〉

介紹簡單影音擷取、剪輯 。

第8週

介紹Windows Live Movie Make製作影片〈1〉

如何製作影片及編輯。

第9週

公民素養週

第10週

介紹Windows Live Movie Make製作影片〈2〉

如何儲存影片及上傳。

第11週

什麼是部落格〈Blog〉?

申請網路部落格及基本設定。

第12週

部落格〈Blog〉設計及管理〈1〉

部落格樣式套用與版面設定。

第13週

部落格〈Blog〉設計及管理〈2〉

文章發表、照片、影片檔案上傳。

第14週

部落格〈Blog〉設計及管理〈3〉

部落格〈Blog〉的互動魅力與特色。

第15週

快速追蹤世界的點滴FaceBook

如何申請FaceBook及邀請朋友。

第16週

介紹FaceBook的社群特色

如何上傳相片、影片及製作網誌、使用網站連結分享。

第17週

介紹FaceBook的社團經營

社團經營、活動建立及邀請。

第18週

學員作品分享及討論

綜合學員練習作

 

文章標籤

小敏老師 發表在 痞客邦 留言(1) 人氣()

祝福1
願所有的期許及祝福湧向好朋友,
讓好朋友的佳節洋溢著喜悅,
更祈望好朋友一年比一 年更加璀璨美好。
新年快樂,馬年進步!
在這快樂分享的時刻,思念好朋友的時刻,美夢成真的時刻。
祝好朋友 春節快樂 佳節如意 身體健康 闔家幸福 ...

祝福2 
隨時對人付出關心,保持良好的人際關係,找到自己的生存價值。

文章標籤

小敏老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()




中華人權協會秘書長兼中台灣人權主委 / 吳威志 法學博士說:
「 您的支持與鼓勵,可以帶給中華人權協會更多的力量!
未來,中華人權協會要做的更多、更好!希望大家繼續給中華人權協會支持!」


中華人權協會緣起:
民國六十八年,我國歷經三十餘年之高度經濟成長與政治發展,
人民對人權保障需求日殷,但因朝野發展的兩極化而爆發了高雄美麗島事件;
在國外,美國卡特總統大力提倡人權外交,雖採雙重標準為人垢病,
但仍促進了世人對人權之了解與重視。


在此國內外交相刺激之下,為促進台灣人民對人權之了解與重視,
於民國六十八年春,由杭立武先生等百餘位關心人權之人士,
在台北創立了我國的第一個民間人權組織-中國人權協會。


民國九十九年五月,為因應本會對內拓展會務與對外交流合作之所需,
將「中國人權協會」正式更名為「中華人權協會」!


中華人權協會宗旨:
以保障與增進“世界人權宣言”所揭示之人權理念為宗旨。





秘書長 / 吳威志 介紹中華人權協會工作:
淘汰不適司法官,一起改變不合理現狀
2012/4/3舉辦「娛樂事業法律制度初探」座談會
2012/7/20南下高雄舉辦「南台灣人權論壇」
2012/9/11舉辦「原住民族人權論壇」司法庫斯本案的回顧與展望
2012/5/4舉辦「九二共識兩岸人權交流」座談會
2012/10/6首度前往離島金門大學舉辦「青年人權教育營」
2012/5/19與雲林科技大學科法所合辦「中台灣人權論壇」
2012/12/4舉辦「2012台灣人權指標發表會」
2012年舉辦財稅正義圓桌論壇,公開發表英文版稅人權白皮書
更舉辦世界難民日午餐座談會,讓TOPS的精神與熱情綿延不斷
外國官員及學者拜訪中華人權協會
2012年無情的大火吞噬了我們,在泰緬邊界的幼兒園,全球經濟不景氣,讓我們得募款更是雪上加霜...





中華人權協會專案秘書 / 王詩菱





松山社大主任 / 宋偉強





宋主任與吳秘書長





松山社區大學公益性社團師生一行10餘人,
8月9日下午二時四時到中華人權協會參訪,
由中華人權協會吳威志秘書長親自接待,
秘書長除介紹中華人權協會工作外,
並與學員們互相交流,雙方互動愉快,賓主盡歡。





松山社區大學公益性社團師生一行10餘人,
8月9日下午二時四時到中華人權協會參訪,
由中華人權協會吳威志秘書長親自接待,
秘書長除介紹本會工作外,
並與學員們互相交流,雙方互動愉快,賓主盡歡。





松山社大公民記者與中華人權協會秘書長互相交流,雙方互動愉快,賓主盡歡





松山社大公民記者與中華人權協會秘書長互相交流,雙方互動愉快,賓主盡歡





松山社大公民記者與中華人權協會秘書長互相交流,雙方互動愉快,賓主盡歡




小敏老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()





宋偉強 (松山社區大學主任)
1、鼓勵社區學校及社團參與活動,提升學員及社區居民愛護環境意識。
2、期望透過民眾的參與,發揮環境守護的力量。
3、希望環境守護從校園延展到社區,鼓勵社區個人與團體積極守護河川自然環境、推廣社區節能工作。








jady老師_影像說故事-剪接進階技巧 、影像說故事-剪接效果的運用











曾守一  (中華人權協會司法官評鑑申訴中心專案秘書)_
主講「司法與人權之互動關係」,並介紹中華人權協會歷史以及司法官個案評鑑業務。






小敏老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()


 


智慧型手機(又稱作智能手機、智慧型電話,英語:Smartphone)
是對於那些運算能力及功能比傳統功能手機更強的手機的集合性稱謂。


 


但由於近來 iPhone 、 iPad 、 Android 手機及平板電腦的風行,
加上 iOS 下載應用程式的商店 App Store 中的 "App" 這個名詞,
讓現在人認為在行動手持裝置上執行的程式叫做 App ,
而幾乎快忘了原來桌面電腦上的應用程式軟體,其實也是 App 。


 





 


智慧型手機與行動網路成為掌中主流,將帶來人類生活的全面改觀,
不僅人們將因為手機永遠連線(always on),
掌握諸如地理位置、生活習慣等個人檔案,
產生個人生活領域在社交、人際互動的新模式,
並延伸影響到行銷、品牌溝通領域。





 


App 是「Application」的縮寫。
而「Application」就是「應用程式」「應用軟體」的意思。
近年來 App 這個字眼開始出現在我們的生活中,
原因是智慧型手機的普及化。
如同十年前電腦開始普及一般,
但電腦中的各種軟體廣義來說也是App。
當你有了一台電腦,無論等級高低效能好壞,
你都將追求使用一套好的軟體,
讓電腦硬體的存在產生價值。
智慧型手機也是如此。
但狹義來說,目前世界上大家講 App 泛指的是智慧型手機內的應用程式。
目前市場所定義的「智慧型手機」皆可使用 App。





 





 


「智慧型手機」,將電腦的功能幾乎移轉了過去,可稱是超迷你電腦。
為何手機前會加上智慧型的字眼,那是因為智慧型手機具備人性化的種種功能,
使得人們在日常生活中靠這支手機就能完成許多事情。
智慧型手機在外觀最大的改變在於將以前手機的按鍵移除,
並改為全螢幕觸控式,將手指化為滑鼠在螢幕上來回滑動。





 





 





 





 





 


現今,走在路上或行車間,總可以看見人手一機,
每個手持智慧手機的人默默專注地使用,
手機不光只是以往來拿來講電話,
而是被用來從事更多的使用,
不管是用來上網或使用手機內的App和LINE娛樂功能 ,
這類使用手機的「食指族」或「低頭族」
已儼然成為時下新興的一個族群;
透過行動裝置與App的結合,
而無論是朋友之間互動或生活上應用都越來越與這些行動科技息息相關了。





 


如果您的手機備有網路連接功能,
只需在網際網路瀏覽器中輸入 m.facebook.com。
在大部份手機上,您可以從手機的功能表存取網際網路瀏覽器。
為了節省時間,請確保將 Facebook 新增至您的手機書籤。
另外,您也可以下載其中一個 Facebook 手機應用程式。





 





 





 





 







 


反應速度除了快,還是快
不強調功能上的複雜與多元性,
而是在內容上不斷加強確保內容的豐富即時與正確性,
才能真正創造出一支符合使用者所需要的App!


 


對使用者來說,最重要的就是滿足使用者的需求,
為使用者發掘與解決真正的問題並滿足他們的需求。


 

小敏老師 發表在 痞客邦 留言(3) 人氣()




週 次


    名 稱


內 容   


1


公民新聞操作與新聞平台應用(1)


用相機來報導,如何以數位影像來紀錄,增加對影像閱讀與運作有更充份瞭解。


2


公民新聞操作與新聞平台應用(2)


用相機來報導,如何利用公民媒體發揮影響力。


3


公民新聞操作與新聞平台應用(3)


用影像說故事,如何建立公共新聞之影音資料。


4


公民新聞操作與新聞平台應用(4)


用影像說故事,如何報導公民新聞及串連公共議題。


5


公民新聞操作與新聞平台應用(4)


剪接效果的運用與上傳應注意事項


6


作品發表分享及討論







曹副校長與公民記者慶生





PeoPo公民新聞平台提供了開放、分享、行動的空間,
內容完全取決於公民記者的決定,讓每個人都能發揮自己的影響力。





新聞採訪沒有什麼固定技巧,
真正是因人、因事、因地、因題目而異,
一位好的記者,在接觸許多的人,懂得仔細觀察對方,
經過無數次成功的訪談後,成就專業記者的特質,
而這種特質是透過新聞採訪中與人互動的經驗和反省訓練出來。


在採訪前或採訪時,
隨時都要抓住這六個要素即「五W一H」,
採訪後的寫作要素,也同樣是由「五W一H」組成。
‧ WHO(人):是誰,那些人。
‧WHAT(事),發生什麼事。
‧ WHEN(時):什麼時候。
‧ WHERE(地):什麼地方。
‧ WHY(何故):怎樣發生的,原因。
‧ HOW(如何):有那些過程與人情味故事。


新聞就是精簡再精簡,內容扼要再扼要,簡單易懂最好,不要羅羅長讓看不懂





用影像來說故事,最好有足夠的畫面素材來處理,
在現場若無法判斷某個畫面是否需要拍攝的話,
最好把握「寧可多拍,不要漏拍、少拍」的原則,
留待後製時再來取捨,這樣,事後才不會因錯失某些畫面而懊惱:
同時,某些預期之外所拍攝的影片,或是訪問者的談話,
說不定能激發妳更多的創意或說故事靈感。





新聞寫作六大原則:
一、使用大眾共同認知的語言文字。
二、精練而充份表情達意的文字、語言。
三、有人情味的文字、語言。
四、記述、評論或分析的文字、語言。
五、最能節省閱讀或聽的時間的文字、語言。
六、最具親和力的文字、語言。





公民新聞可以化被動為主動,可以營造一個高度互動的知識社群,
陸續發展不同議題與運動,以及結合地方文化特性的社區參與經驗,
每個公民都有發聲的權利,讓我們的新聞,
能夠更加貼近我們的社區,然後循序漸進的導引,
俾利跨校結合長期投入社區公共議題的關懷。




小敏老師 發表在 痞客邦 留言(2) 人氣()



交流是為了要走更遠的路~南港與松山社大的一次成功聯誼  公民記者 / 周老爹 / 報導
http://www.peopo.org/news/112213


松山社區大學公民記者社蒞臨南港社區大學PeoPo公民新聞社聯誼活動

09:00~09:20 報到 相見歡
09:20~09:50 自我介紹  (每人1分鐘)
09:50~10:30  長官致詞
南港社大_曹錫智 副校長
松山社大_蔡素貞校長
松山社大_宋偉強主任
公視peopo_王建雄老師
10:40~11:30  南港社大簡介 (張歆可專員)介紹
                      公民新聞社簡介(指導老師陳淑敏) 介紹
11:40~12:30  參觀學校後花園 (潘文彬老師導覽介紹)
12:30~13:30  豐富午餐
13:30~15:00  漫遊南港公園 (潘文彬老師導覽介紹)


h


南港社大副校長 / 曹錫智 致詞





松山社大主任 / 宋偉強 致詞





松山社大校長 / 蔡素貞 致詞





公視PeoPo公民新聞 / 王建雄老師  致詞





南港社大社造專員 / 張歆可 南社大簡報介紹





南港社大公民新聞社指導老師 / 陳淑敏 南港社大公民新聞社簡報介紹






南港社大公民記者





松山社大公民記者





公民記者在南港社大公民培力中心合影


PeoPo公民新聞平台開啟了台灣在公民新聞上的一個里程,
每個人都可以善加利用,對每個人都是一個很好的發聲管道。

只要你我擁有這份熱情及關懷生長的土地,
都可以把你的所見所聞及見解發表在這個自由的新聞平台上。

每部影片、每張照片後面都有一個故事,
故事後面都有一個夢想,
大家一起來看故事、聽故事、說故事。





南港社大影像生態社老師 / 潘文彬導覽





南港社大校園彩虹階梯合影





南港社大校園合影


松山社大與南港社大全體公民記者的付出與行動力,
舉辦社團聯誼交流,讓每個人都能成為在地的公民記者,成為在地發聲的公民記者,
讓報導的主題以在地、草根、社區,真正關係切身利益的生活與公共議題。


小敏老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()


南港社大為慶祝創校10週年,
於5/3(五)舉行「創校10週年教學研究與課程發展學術研討會」,
由南港社大10年來各領域之講師,
針對課程設計、教學方法、教材研發與班級經營等四大主題進行心得分享與交流對話,
並邀請成人教育學者與專家與談,
進行一場學術與實務的交流與分享,
期望在南港社大創校10週年之際,
創造教學研究與課程發展的新契機與反思。





開幕致詞
主持人:黃榮護/臺北市南港社區大學校長





【專題演講:南港社區大學課程發展與教學改進之建議】
主講人:葉舜益/臺北市立成德國民中學校長




創校10週年教學研究與課程發展學術研討會議程表


  


               


14:30-14:50


報到


14:50-15:00


開幕致詞


主持人:黃榮護臺北市南港社區大學校長


15:00-15:50


【專題演講:南港社區大學課程發展與教學改進之建議】


主講人:葉舜益臺北市立成德國民中學校長


15:50-16:00


休息


16:00-17:20


【研討主題一:課程設計】


分場() (地點:階梯教室)


  主持人:陳淑敏/臺北市南港社區大學教師代表


  發表人:內山貞美、韓萍、杜偉欽、李麗華、陳娟娟、李淑貞、陳玉容、黃彥菁、林明淑、


陳美君、張明萊、陳誥典、孫夢萍、談至傑、張錫宏。


與談人:徐敏雄/國立暨南國際大學成人與繼續教育研究所副教授


分場() (地點:成德藝廊)


  主持人:潘蓬彬/臺北市南港社區大學教師代表


發表人:王徵成、江龍昇、吳秀娟、李麗香、林士喬、林育正、柯玉雪、徐林華、張惟堯、


張裕秀、許文婷、曾正吉、賴碧蘭、戴嘉成、謝三明、顏淑卿、蘇文宗


  與談人:葉舜益/臺北市立成德國民中學校長


17:20-18:30


晚餐


18:30-19:50


【研討主題二:教材研發】 (地點:成德藝廊)


  主持人:潘蓬彬/臺北市南港社區大學教師代表


  發表人: 陳玉蓮、李政達、李淑貞、林明淑、曾光山、葉春騰、潘蓬彬、鄭邦家、譚清炘、


             蘇碧珠(依姓氏筆畫排列)


與談人:張德永/國立臺灣師範大學社會教育學系副教授


【研討主題三:班級經營】 (地點:會議室二)


  主持人:黃春興/臺北市南港社區大學教師代表


  發表人:李湘榛、林天藝、林旺、柯玉雪、馬健行、陳若儀、黃金章、黃金富、賴美渝、


            賴鳳琴、蘇文宗(依姓氏筆畫排列)


  與談人:曹錫智/南港社區大學副校長長


【研討主題四:教學方法】 (地點:階梯教室)


  主持人:曾正吉/臺北市南港社區大學教師代表


  發表人:李玉鳳、王徵成、王獻生、渠書舫、郭啟謀、陽芝英、丘世瑤、梁蔭民、曾琪香、


            吳俊鴻、徐林華、吳俊鴻、曾正吉、簡介石、龔裕鵬、許龍生、邱志浩、劉娟娟


(依姓氏筆畫排列)


  與談人:林振春/國立臺灣師範大學社會教育學系教授


19:50-20:10


茶敘


20:10-21:00


【綜合討論】 (地點:階梯教室)


  主持人:黃榮護臺北市南港社區大學校長


 報告人:陳淑敏、潘蓬彬、黃春興、曾正吉


 回應人:林振春/國立臺灣師範大學社會教育學系教授


          張德永/國立臺灣師範大學社會教育學系副教授


          曹錫智/南港社區大學副校長長






【研討主題一:課程設計】
分場(一) (地點:階梯教室)
主持人:陳淑敏/臺北市南港社區大學教師代表
發表人:內山貞美、杜偉欽、李淑貞、陳玉容、黃彥菁、
林明淑、陳美君、張明萊、陳誥典、孫夢萍。
與談人:徐敏雄/國立暨南國際大學成人與繼續教育研究所副教授





校長 / 黃榮護  與
公民記者_陳淑敏、鄧黃銀蓮、謝清龍、王慧玲、呂玉英





致福感恩基金會董事 / 駱傑雄、老師 / 柯玉雪、校長 / 黃榮護、老師 / 陳淑敏





致福感恩基金會董事 / 駱傑雄





致福感恩基金會董事 / 駱傑雄   寫下祝福南港社大的話





南港社大10年來各領域之講師
針對課程設計、教學方法、教材研發與班級經營等四大主題進行心得分享與交流對話




南港社大志工天使
社大在人力不足資源不足的限制下,
社區關懷服務、社會公共參與的推動乃至校務運作,皆有賴志工的協力,
圓圓滿滿展現志工的活力,是社大讓人刮目相看的地方。





南港社大行政專員
校務行政系統下設提供教務、學務、總務等行政服務,
同時設立資訊與活動之行政分組以增強教學機能與行政服務。








【綜合討論】 (地點:階梯教室)
主持人:黃榮護/臺北市南港社區大學校長
報告人:陳淑敏、潘蓬彬、黃春興、曾正吉
回應人:林振春/國立臺灣師範大學社會教育學系教授
張德永/國立臺灣師範大學社會教育學系副教授
曹錫智/南港社區大學副校長


創校10週年教學研究與課程發展學術研討會
南港社大為慶祝創校10週年,
於5/3(五)舉行「創校10週年教學研究與課程發展學術研討會」,
由南港社大10年來各領域之講師,
針對課程設計、教學方法、教材研發與班級經營等四大主題進行心得分享與交流對話,
並邀請成人教育學者與專家與談,進行一場學術與實務的交流與分享,
期望在南港社大創校10週年之際,創造教學研究與課程發展的新契機與反思。


社區大學的入學資格,沒有任何門檻限制,也沒有入學考試,
只要來報名選課,您就是社區大學的一員。
社區大學是屬於大家的,不論您的學歷背景,
只要您有學習成長再進修的意願,歡迎來到社區大學。


南港社區大學 辦學目標
「啟動真愛、營造南港、走出黑鄉、迎向明珠」作為辦學願景,
期以「誠實、堅持、尊重、關懷、樂趣」等核心價值,活化社區資源、激發在地創意,
從而產生正向的社區影響力;並藉著提供具有全人性、人文性、知能性、藝能性、思考性、
啟發性、生活性、社群性、公共性等終身學習課程,
培養具有社區意識並樂於公共參與的現代公民,建立終身學習且真愛互助的公民社會。


小敏老師 發表在 痞客邦 留言(1) 人氣()





松山社區大學PeoPo公民記者社蒞臨南港社區大學公民新聞社聯誼活動_
感謝清龍社長贈送台灣鳳梨酥伴手裡(由前社長ㄚ英、公民記者寶瓊接受)、
感謝社長夫人用心準備水果切盤。





南港社大公民記者





曹副校長、公民記者_大姐Lotus、Jady





松山社大公民記者





松山社區大學PeoPo公民記者社蒞臨南港社區大學公民新聞社聯誼參訪_
公民記者丹鳳展現主持的魅力與自信,主持人是一場活動的靈魂人物,
精湛的串場能將全場帶入高潮的氛圍,讓活動大大加分!





松山社區大學PeoPo公民記者社蒞臨南港社區大學公民新聞社聯誼活動_
南港社大曹副校長、松山社大蔡校長、松山社大宋主任致詞、
PeoPo公民新聞帥雄致詞、南港社大社造張歆可專員介紹南港社大簡報





公視PeoPo公民新聞帥雄蒞臨南港社大與松山社大兩校聯誼活動





松山社區大學公民記者社蒞臨南港社區大學PeoPo公民新聞社聯誼活動_
優質的聯誼交流,賓主盡歡。
感謝清龍社長伉儷的奉獻、ㄚ英前社長的用心以及兩社大公民記者的熱情參與!




社造專員張歆可_南港社大簡報




jady老師_南港社大公民新聞社簡報




松山社區大學PeoPo公民記者社蒞臨南港社區大學PeoPo公民新聞社聯誼活動_
由潘文彬老師導覽南港社區大學後花園











南港社大與松山社大全體公民記者的付出與行動力,
舉辦社團聯誼交流,讓每個人都能成為在地的公民記者,成為在地發聲的公民記者,
讓報導的主題以在地、草根、社區,真正關係切身利益的生活與公共議題。


小敏老師 發表在 痞客邦 留言(1) 人氣()








「學習」可以幫助我們安全的生存、快樂的生活,
並且達到自我充分發展、開展生命意義的境界。





多元 學習、樂活學習、健康學習、時時學習、處處學習、終身學習。











沒有「學習」的企圖心與學習熱誠,
相信即便遇到再高明的老師、花再多的心血,也不會有太大的進步。





「學習」任何事物都一樣,您投入的愈多、付出的愈大,自然會得到相對的回饋。











「學習」必須倚賴經驗才可以有長遠成效。





「學習」對於新事物都應抱持彈性和開放的態度,如此將可獲得不同的視野與想法





社區大學以知識解放、公民社會為願景,
為台灣的成人教育開闢了一個新的視野。
它可以協助民眾,開擴知識的視野,強化個人與社會的聯結,
進而瞭解自己的處境,使能更深刻而全面的參與生活。



小敏老師 發表在 痞客邦 留言(2) 人氣()





學習電腦及上網知識的動機,主要是他們渴望學習新知識、
繼而是因為上網可以獲取更多資訊、適應社會轉變、與遠方親友聯絡,
希望與家中年青人拉近距離,縮窄代溝。





社群網路正帶動新媒體時代,社群網路為訊息的交流與分享提供了新的途徑,
可以為聊天、收發信件、影音、檔案分享、部落格、FB、討論群組等。





班上有三對夫妻共學


結伴共同學習電腦在學習的過程中不但能互相指導、勉勵,
下課回家後更可分享彼此學習的成果,無形中將學習電腦融入生活,
這樣的學習方式輕鬆愉快又能增進感情。
知識不嫌多,求學不嫌老,不怕慢,不怕懶,終身學習不嫌晚。





Blog只不過是把日記的內容寫在網頁上罷了!
不過,既然是寫在網頁上,那就表示可以加入一些圖片,也可以開放給所有網路上的人觀看,
甚至還可以讓瀏覽者留下他們的意見。這一來,恰好滿足了網路上的族群…
除了基本的日記功能外,為了提供更完備的功能,部落格所提供的相關設定還不少。





Facebook 讓大家盡情分享,將這個世界變得更開闊、聯繫更緊密。





將學習電腦的範圍從電腦班延伸到家庭社區中,
相信這是每個銀髮電腦族樂於見到的,還期盼大家共同來推動。
而『活到老、學到老』在這群長者身上不只是口號,而是身體力行的最佳見證。


小敏老師 發表在 痞客邦 留言(2) 人氣()